Преемственность в этнокультурном образовании

Сегодня в усинских организациях дошкольного, общего, дополнительного образования на основе взаимодействия с семьей, со всеми участниками образовательного процесса реализуется этнокультурное образование, и нацелено оно на формирование ценностного отношения к Родине, к природе, к семье, к культурному наследию и традициям своего и других народов.

02 марта на базе МБОУ «СОШ № 1» г. Усинска состоялся семинар «Непрерывность и преемственность различных уровней этнокультурного образования», в ходе которого педагоги детских садов и школ г. Усинск и д. Новикбож представили свой опыт работы формирования этнокультурной компетентности у обучающихся

Линецкая Ольга Владимировна, учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ № 1» г. Усинска провела экскурсию в школьный этнографический музей «Наследие» МБОУ «СОШ № 1» г. Усинска и рассказала, как используются педагогами ресурсы музея в образовательном процессе.

Продолжила тему использования музейного пространства в педагогической практике Трошева Татьяна Витальевна, воспитатель МБДОУ «ДСОВ № 20» г. Усинска. Детский сад № 20 является муниципальной опорно-методической площадкой «Этнокультурные практики воспитания в современной образовательной среде». В рамках работы площадки регулярно рассматриваются темы, связанные с этнокультурным воспитанием дошкольника.

Канева Галина Александровна, воспитатель МБДОУ «ЦРРДС» г. Усинска, провела для участников семинара мастер-класс «Использование коми орнамента для познавательно-речевого развития детей старшего дошкольного возраста», в ходе которого педагоги увлеченно составляли, используя коми пасы, мини-рассказы.

Народ, не знающий истории и культуры предков, обречен на духовное вырождение. Эта хорошо знакомая нам истина звучит сегодня с новой силой. Именно поэтому мы отмечаем острую необходимость осмысления основ традиционной народной культуры, тысячелетнего опыта освоения культурного пространства, механизмов передачи его грядущим поколениям, возрождения национального характера. Как воспитать патриота через приобщение дошкольников к культурным ценностям коми народа рассказала Палехова Юлия Сергеевна, заместитель директора по воспитательной работе МБОУ «НШДС» д. Новикбож.

Одна из задач, которая стоит перед педагогами – это организовать непрерывное, в том числе и этнокультурное образование, на основе системности, преемственности между уровнями образования. Поэтому логично было, что после педагогов дошкольных образовательных организаций учитель начальных классов МБОУ «СОШ № 2» г. Усинска Наталья Александровна Нигматуллина рассказала о способах реализации регионального компонента государственного стандарта начального образования, отметив, какие педагогические условия создаются в школе для формирования этнокультурной компетентности младшего школьника.

Педагоги согласились с тем, что в старших классах сложнее становится удержать внимание учащихся, с интересом изучая предметы этнокультурной направленности. Привлечь внимание школьников учителям помогают современные педагогические технологии. Артемьева Анна Николаевна, учитель коми языка и литературы МБОУ «СОШ № 2» г. Усинска, поделилась опытом использования современных технологий, в том числе арт-технологий и ассоциативных карт, в обучении школьников коми языку.

Этнокультурное образование обладает огромным педагогическим потенциалом в формировании у учащихся этнической идентичности, толерантности, культуры межнационального общения, в профилактике межнациональных конфликтов. Для повышения профессионального мастерства в нашем регионе проводится большое количество мероприятий, среди них ключевыми являются республиканский конкурс профессионального мастерства «Коми велӧдысь», республиканский конкурс работ в области этнокультурного образования. Помимо конкурсов проводятся семинары, фестивали: республиканский фестиваль мастер-классов среди педагогических работников Республики Коми по сохранению коми языка, культуры и традиций коми народа (с. Ижма), практико-ориентированный семинар «Эффективные формы обучения детей дошкольного возраста родному языку и приобщению к национальной культуре» (г. Сыктывкар). Отрадно, что усинские педагоги активно принимают участие в подобных мероприятиях, повышая свое педагогическое мастерство.